Första veckan och min VFU-klass har nu börjat i årskurs 5. Jag tänkte att jag skulle börja med att ge en kort beskrivning av min klass.
Det är en mycket livlig klass på 20 elever, som allt som oftast har två lärare samt en elevassistent till varje lektion för att försöka uppnå en god miljö för eleverna. Två av eleverna håller på att utredas för bland annat ADHD, autimsliknande tillstånd och Tourettes syndrom med mera. Elevassistenten sitter med den ena eleven hela tiden under lektionstid för att ge stöd samt få eleven att inte störa de andra. De här två eleverna och några andra klasskamrater har lätt för att "trigga" upp och slänga glåpord till varandra. Sedan har vi de andra eleverna i klassen som inte utmärker sig på samma sätt. Till skillnad från de eleverna som verkar tycka om att "trigga upp" varandra är de här mycket motiverade för att gå i skolan och verkar värna om människorna i sin omgivning.
Samtidigt som den här klassen tar mycket energi från mig känner jag att det är givande och en utmaning för mig att få vara med under den här klassens resa. Många människor är på ett eller annat sätt kopplade till den här klassen för att försöka hjälpa de elever som är i behov av det. Hjälpen har gett resultat men ibland känns det ändå inte riktigt tillräckligt. Många av eleverna har svårt att hänga med i undervisningen och nå målen, samtidigt försöker lärarna bedriva en undervisning som ska nå ut till alla elever.
Klassen har fått en ny matematik- och no-lärare, vilket har blivit en liten omställning för vissa elever.
Eleverna gav mig i alla fall ett gott bemötande nu när jag kom tillbaka till klassen. På lektionerna den här veckan har de arbetat ikapp sådant som de inte hann färdigt med förra terminen i väntan på att nytt skolmaterial ska komma, vilket förväntas vara nu nästa vecka. Eftersom det varit en fullspäckad uppstartsvecka enligt lärarna har jag inte undervisat något än utan det börjar jag med på måndag!
Pauline
Hej!
SvaraRaderaDet låter (precis som du säger) som en utmaning för dig att bedriva en undervisning hos dessa elever, men jag håller med dig om att det kommer vara mycket givande för dig. Alla klasser är inte perfekta och det är viktigt att fått den erfarenheten också!
Vet du vad du ska undervisa i?
Jag önskar dig stort lycka till med planeringen och undervisningen! Jag håller tummarna!
Hej mycket intressant att läsa hur du har det :) Hur tror du att det kommer gå för dig att undervisa i den klassen? Verkar bli en utmaning efter det jag läst, med det fixar du säkert jätte bra tror jag :)
SvaraRaderaHej!
SvaraRaderaDet verkar vara en mycket intressant klass du har hamnat i. Jag känner igen mig mycket i det du beskriver om klassen. Ska bli roligt att följa! :)
Deepali, om jag har förstått din kommentar rätt kommer jag (som det ser ut i nuläget) i min rapport att skriva om min svenskundervisning, men sedan utöver det kommer jag att undervisa i matematik, bild och en och annan engelskalektion!
SvaraRaderaLisa, jag tror att jag inte alltid kommer att kunna nå ut till alla elever och kommer nog känna mig frustrerad över det ibland, men sen tror jag att jag efter varje lektion alltid kommer att lära mig något nytt, vilket kan ge mig möjlighet att nå eleverna på ett annat sätt. Jag får mer och mer erfarenheter och pratar mycket tillsammans med min LUV samt de andra i arbetslaget hur jag ska gå tillväga i de nya situationerna som kan uppstå!
Det låter som om du har en massa bra idéer och en sund inställning till din undervisning i klassen. Låter också som om du har en bra kontakt med din luv och arbetslaget, vilket är toppen!
SvaraRadera