"Det finns en utbredd tendens i samhället att identifiera människor utifrån deras etniska ursprung. Deras viktigaste identitet blir på det sättet att vara just invandrare och tillhöriga en specifik etnisk kultur. Vare sig en människa själv anser denna identitet grundläggande eller inte, tilldelas hon en identitet som "iranier", "arab" eller till och med det vaga "invandrare".
Det här stycket i boken tyckte jag var mycket intressant att läsa om just nu. På min praktikskola har vi haft problem sen valet, med olika politiska åsikter och ren rasism. Det är med de äldre barnen på skolan som problemet har uppstått hos. Det hela började med att eleverna arbetade med politik under SO lektionerna och sen blev det värre och värre ju närmare valet kom. Det kunde förkomma kommentarer från eleverna som "Skicka tillbaka invandrarna till sina egna land" "Alla negrer är dumma" "Jag gillar inte invandrare, de bara tigger, slåss och förstör" "Alla invandrare är kriminella och sitter i fängelse". m.m.
Första gången jag hörde sådana kommentarer så hamnade jag i chock, jag visste inte riktigt vad jag skulle säga. Jag känner nu i efterhand att det kanske var tur att jag inte sa någonting just då. Det jag kanske skulle ha sagt kunde ha varit olämpligt att säga. Jag diskuterade med SO läraren efteråt, om händelsen och vad man egentligen får och kan säga som lärare. De andra lärarna sa att det är ett svårt ämne. De sa dessutom att valprocenten i det område som skolan ligger i och där eleverna bor, så hade 20 % röstat på SD. Då kunde man kanske förstå det hela lite bättre. Barn har ju oftast i många lägen samma åsikter som sina föräldrar eller även sina kompisar. Det vet jag själv att jag hade i den åldern. Inte för att jag påstår att elevernas föräldrar är rasister, men att förmodligen några har röstat på SD. Jag kan inte säga att ingen får rösta på SD, vi lever i ett demokratisk land och alla får rösta på vad de själva vill.
Skolan har nu arbetat mycket med det här problemet, lärare har diskuterat med elevern vad som är rätt samt vad som är fel. Att vi lever i ett demokratiskt land så vi får tycka olika, men vi måste tänka på HUR vi säger våra åsikter. De flesta av eleverna släppte diskusionen om "invandrare" efter ett långt samtal om detta, men inte alla. Det är speciellt en klass som fortsätter, rektorn har varit där och pratat samt några andra lärare. Det är dock fortfarande några elever som fortsätter. Nu vet jag att det är bestämt att kuratorn på skolan ska tala med dessa elever, även visa någon film m.m.
Jag frågar er nu, vad ni skulle gjort i en sådan här situation? Jag tar gärna emot tips och idér!
Hej Lisa!
SvaraRaderaJag har egentligen inget rakt svar att ge på din fråga, precis som du säger så blir man ju ställd inför något sådant då man inte är alls beredd. Spontant kan jag tycka att det verkar som din skola sannerligen behöver arbeta med deras värdegrundsfrågor, det här är ju naturligtvis helt oacceptabelt.
Däremot så tror jag att man ska akta sig lite för som lärare att uttala några kopplingar mellan deras beteende och vad deras föräldrar har för politiska åsikter. I min kommun hamnade SD mycket högt och jag kan anta att det finns barn i klassen vars föräldrar röstade på dem, vilket också barnen kan vara medvetna om. Det har hänt att elever har ropat ut i klassen att "de som röstar på SD är dumma i huvudet, rasister" och liknande. Den här typen av uttalande menar jag att man ska stoppa lika mycket som något annat då de barn vars föräldrar faktiskt har röstat kan känna sig mycket utsatta, oavsett anledning till varför de lagt sin röst på dem. Jag känner att jag är rörig nu men jag hoppas du förstår hur jag menar. :)
Tack för svar Elin :)
SvaraRaderaJa som sagt så är det ju en svår fråga! Jag vet att jag hörde lärana och rektorn prata under ett personalmöte att de skulle arbeta med deras värdegrundsfrågor m.m. Tråkigt att inte få se nu när praktiken är slut hur det gick. Håller med dig i det du säger om att man ska stoppa lika mycket det som sägs att "de som röstar på Sd är dumma i huvudet".
Man kanske skulle gått så långt som att stoppa arbetet kring politik just kring valet, för att dämpa den negativa process det blev. Att arbeta med något annat inom so och ta politiken efter valet när det lugnat sig. Jag vet att eleverna har rätt att diskutera likaväl som att det är viktigt för oss i skolan att diskutera aktuella nyheter sam händelser i världen. Men om detta inte kan skötas utan att värdegrunden och respekten för varandra äventyras, då får man ju fråga vad som är viktigast?
SvaraRaderaAtt man har arbetat med politik och det blev kaos, en del elever kanske mådde dåligt och utsattes mycket under denna tid. Eller att man behåller lugnet i klassen och att eleverna mår bra samt att man bara "kastar om" ordningen som de olika delarna av ämnet skall gås igenom.